Проект «Лига наставников» школы №7 Реутова выиграл грант от Российского движения детей и молодёжи «Движение первых»
Обучение в рамках проекта «Лига наставников» проходит второй год. В школе специально созданы 10-й и 11-й психолого-педагогические классы. В них наставничеству учат по нескольким модулям.
Фёдор Бабанин к выбору профкласса подошёл со всей серьезностью. Решил пойти по стопам членов своей семьи: все они — учителя. И уже стал наставником проекта «Лига наставников».
«Я — представитель педагогической династии. Начиная с моей прабабушки, у меня в семье все учителя. Я бы хотел стать учителем истории. Во время обучения наш класс ездит с другими педагогическим классами на соревнования и мероприятия по Московской области. Мы также помогаем организовывать мероприятия в нашей школе для младших классов», –рассказал учащийся 11-го психолого-педагогического класса школы № 7 Фёдор Бабанин.
Теория и практика — в одном месте. Школьников из профильных классов наставничеству учат весь год. Они получают знания не только по классической программе, но и на дополнительных дисциплинах. Например, по педагогическому мастерству, коллективно-творческому делу, первой медицинской помощи и юридическим вопросам. Кроме этого, у ребят есть возможность посетить лекционные занятия в Государственном гуманитарно-технологическом университете, педагоги которого помогают разработать утвердить учебный план. В нём — дополнительно элективные курсы по психологии и педагогике.
«Самое большое внимание, конечно, мы уделяем практическим занятиям. Они построены таким образом, что на базе 10-го класса ребята, в первую очередь, получают возможность получить так называемую „профессиональную пробу“ — на практике под руководством педагога-наставника подготовить и провести внеклассное мероприятие и понять, что это та сфера, в которой в будущем они хотели бы получить образование», — рассказала директор школы № 7 Дарья Дубовицкая.
Практика — не только во время учебного года. В летнем пришкольном лагере «Лидер» старшеклассники стали вожатыми. И помогали детям во всём: играли с ними, проводили занятия. В общем, были настоящими наставниками.
«Когда мы создавали этот проект, мы задал себе вопрос: кто же такой наставник? Это куратор или проводник? И решили, что для того, чтобы стать наставником, нужно сначала стать проводником, а чтобы стать проводником, нужно быть кумиром для детей», — отметила руководитель проекта «Лига наставников» школы № 7 Гульнара Мусагалиева.
Проект «Лига наставников» от Российского движения детей и молодёжи, которое является его куратором, получил поддержку в грантовом конкурсе. Деньги потратят, в том числе, на дополнение материально-технической базы. Чтобы предпрофессиональная подготовка будущих педагогических кадров была более глубокой. А количество школьников, осознанно выбравших работу в школах или в детских садах, стало больше.
В ежегодном обращении к жителям Московской области губернатор Андрей Воробьёв уделил особое внимание развитию системы образования.
«20% наших жителей — это дети до 18 лет. И каждый год в нашем Подмосковье рождается от 70 до 80 тысяч человек. Мы занимаем уверенно второе место в стране по образованию. В прошлом году на Всероссийской олимпиаде школьников мы завоевали 309 медалей, в этом году — 375. Потому что это очень приятно, когда ребята учатся побеждать, когда ребята увлечены, вовлечены. Ну, а мы со своей стороны обязательно будем мотивировать и педагогов, и ребят, которые побеждают материально. Считаю, что это тоже очень полезно, потому что все эти ресурсы, все наши премии идут в доброе дело», — сказал Андрей Воробьёв.
Текст, фото и видео – Ксения Казакова
Обучение в рамках проекта «Лига наставников» проходит второй год. В школе специально созданы 10-й и 11-й психолого-педагогические классы. В них наставничеству учат по нескольким модулям.
Фёдор Бабанин к выбору профкласса подошёл со всей серьезностью. Решил пойти по стопам членов своей семьи: все они — учителя. И уже стал наставником проекта «Лига наставников».
«Я — представитель педагогической династии. Начиная с моей прабабушки, у меня в семье все учителя. Я бы хотел стать учителем истории. Во время обучения наш класс ездит с другими педагогическим классами на соревнования и мероприятия по Московской области. Мы также помогаем организовывать мероприятия в нашей школе для младших классов», –рассказал учащийся 11-го психолого-педагогического класса школы № 7 Фёдор Бабанин.
Теория и практика — в одном месте. Школьников из профильных классов наставничеству учат весь год. Они получают знания не только по классической программе, но и на дополнительных дисциплинах. Например, по педагогическому мастерству, коллективно-творческому делу, первой медицинской помощи и юридическим вопросам. Кроме этого, у ребят есть возможность посетить лекционные занятия в Государственном гуманитарно-технологическом университете, педагоги которого помогают разработать утвердить учебный план. В нём — дополнительно элективные курсы по психологии и педагогике.
«Самое большое внимание, конечно, мы уделяем практическим занятиям. Они построены таким образом, что на базе 10-го класса ребята, в первую очередь, получают возможность получить так называемую „профессиональную пробу“ — на практике под руководством педагога-наставника подготовить и провести внеклассное мероприятие и понять, что это та сфера, в которой в будущем они хотели бы получить образование», — рассказала директор школы № 7 Дарья Дубовицкая.
Практика — не только во время учебного года. В летнем пришкольном лагере «Лидер» старшеклассники стали вожатыми. И помогали детям во всём: играли с ними, проводили занятия. В общем, были настоящими наставниками.
«Когда мы создавали этот проект, мы задал себе вопрос: кто же такой наставник? Это куратор или проводник? И решили, что для того, чтобы стать наставником, нужно сначала стать проводником, а чтобы стать проводником, нужно быть кумиром для детей», — отметила руководитель проекта «Лига наставников» школы № 7 Гульнара Мусагалиева.
Проект «Лига наставников» от Российского движения детей и молодёжи, которое является его куратором, получил поддержку в грантовом конкурсе. Деньги потратят, в том числе, на дополнение материально-технической базы. Чтобы предпрофессиональная подготовка будущих педагогических кадров была более глубокой. А количество школьников, осознанно выбравших работу в школах или в детских садах, стало больше.
В ежегодном обращении к жителям Московской области губернатор Андрей Воробьёв уделил особое внимание развитию системы образования.
«20% наших жителей — это дети до 18 лет. И каждый год в нашем Подмосковье рождается от 70 до 80 тысяч человек. Мы занимаем уверенно второе место в стране по образованию. В прошлом году на Всероссийской олимпиаде школьников мы завоевали 309 медалей, в этом году — 375. Потому что это очень приятно, когда ребята учатся побеждать, когда ребята увлечены, вовлечены. Ну, а мы со своей стороны обязательно будем мотивировать и педагогов, и ребят, которые побеждают материально. Считаю, что это тоже очень полезно, потому что все эти ресурсы, все наши премии идут в доброе дело», — сказал Андрей Воробьёв.
Текст, фото и видео – Ксения Казакова
