«В класс пришёл приёмный ребёнок»: в лицее города Ликино-Дулёво Орехово-Зуевского округа прошёл необычный тренинг
Тренинги «В класс пришёл приёмный ребёнок» проводят сотрудники службы сопровождения замещающих семей в школах Орехово-Зуевского городского округа. Один из них состоялся 11 октября в Ликино-Дулёвском лицее. Его участниками стали руководители школ, учителя, социальные педагоги, школьные психологи. Главная тема мастер-классов — адаптация приёмного ребёнка в школе.
«Важно погрузиться во внутренний мир ребёнка, его переживания, когда он проходит сложный период адаптации: новая школа, одноклассники, с которыми ему ещё предстоит наладить контакт, новый, безгранично важный жизненный этап – приёмная семья. Для ребёнка это незнакомая и пугающая ситуация. Главная цель мастер-класса – поиск путей взаимопонимания, оказание поддержки таким детям», — рассказала Маргарита Асташина, исполняющая обязанности заведующей Орехово-Зуевского отделения службы сопровождения замещающих семей.
В повседневной работе с детьми педагоги сталкиваются с различными серьёзными проблемами: ребёнок не хочет учиться или часто хитрит и увиливает, он гиперактивен или наоборот – боится отвечать у доски, подвергается травле одноклассников. В педагогике эти ситуации называют «учебными тупиками», пути выхода из которых предложили присутствующим на мастер-классе педагоги-психологи.
«Я работаю учителем в школе. В моём классе нет приёмных детей, но несколько лет назад я сама стала опекуном, и все возникшие при поступлении дочери в школу проблемы мне приходилось решать. Это было не просто. Не все дети воспринимали мою дочь доброжелательно. Мне удалось быстро урегулировать негативные моменты, наверное, потому что я работаю в этой же школе. И сегодняшний мастер-класс, я считаю, очень полезен для педагогов, это прекрасная возможность проникнуть в среду приёмных родителей, которые испытывают различные трудности», — отметила участница семинара Татьяна Кадыкова.
«Сегодня в целом в обществе изменилось отношение к приёмным детям. Несколько лет назад, когда я стала опекуном, моя дочь испытывала проблемы при поступлении в школу, к тому же у неё необычная внешность. Сейчас у девочки много друзей и прекрасные отношения с одноклассниками. А в мой класс пришли новые ученики – приёмные дети. Надеюсь, что мне удастся с помощью полученных сегодня знаний решать возникающие проблемы быстро и эффективно», — рассказала учитель одной из школ Ликино-Дулёва.
Мастер-классы в школах Орехово-Зуевского округа продолжатся до 17 ноября. Мероприятия проводит Министерство социального развития Московской области во всех муниципальных образованиях Подмосковья.
В ежегодном обращении к жителям Московской области губернатор Андрей Воробьёв уделил особое внимание детям-сиротам.
«Я об этом говорю, пожалуй, каждый год, потому что для всех это чувствительная тема. И ещё раз повторяю, что детских домов, а их было 44, у нас больше нет. Есть центры, куда ребёнок попадает до усыновления или поиска приёмной семьи. У нас, к сожалению, каждый год таких детей порядка 1500. Что мы делаем? В эти центры приезжают родители, которые воспитывают детей со знанием того, как это делать и какие есть нюансы. Для этого в Подмосковье мы специально создали школу, которая очень востребована. Спасибо и педагогам, и самое главное всем вам, дорогие родители, которые от всей души, с любовью занимаются этим очень важным делом», – отметил Андрей Воробьёв.
Текст, фото и видео – Ольга Сычёва
Тренинги «В класс пришёл приёмный ребёнок» проводят сотрудники службы сопровождения замещающих семей в школах Орехово-Зуевского городского округа. Один из них состоялся 11 октября в Ликино-Дулёвском лицее. Его участниками стали руководители школ, учителя, социальные педагоги, школьные психологи. Главная тема мастер-классов — адаптация приёмного ребёнка в школе.
«Важно погрузиться во внутренний мир ребёнка, его переживания, когда он проходит сложный период адаптации: новая школа, одноклассники, с которыми ему ещё предстоит наладить контакт, новый, безгранично важный жизненный этап – приёмная семья. Для ребёнка это незнакомая и пугающая ситуация. Главная цель мастер-класса – поиск путей взаимопонимания, оказание поддержки таким детям», — рассказала Маргарита Асташина, исполняющая обязанности заведующей Орехово-Зуевского отделения службы сопровождения замещающих семей.
В повседневной работе с детьми педагоги сталкиваются с различными серьёзными проблемами: ребёнок не хочет учиться или часто хитрит и увиливает, он гиперактивен или наоборот – боится отвечать у доски, подвергается травле одноклассников. В педагогике эти ситуации называют «учебными тупиками», пути выхода из которых предложили присутствующим на мастер-классе педагоги-психологи.
«Я работаю учителем в школе. В моём классе нет приёмных детей, но несколько лет назад я сама стала опекуном, и все возникшие при поступлении дочери в школу проблемы мне приходилось решать. Это было не просто. Не все дети воспринимали мою дочь доброжелательно. Мне удалось быстро урегулировать негативные моменты, наверное, потому что я работаю в этой же школе. И сегодняшний мастер-класс, я считаю, очень полезен для педагогов, это прекрасная возможность проникнуть в среду приёмных родителей, которые испытывают различные трудности», — отметила участница семинара Татьяна Кадыкова.
«Сегодня в целом в обществе изменилось отношение к приёмным детям. Несколько лет назад, когда я стала опекуном, моя дочь испытывала проблемы при поступлении в школу, к тому же у неё необычная внешность. Сейчас у девочки много друзей и прекрасные отношения с одноклассниками. А в мой класс пришли новые ученики – приёмные дети. Надеюсь, что мне удастся с помощью полученных сегодня знаний решать возникающие проблемы быстро и эффективно», — рассказала учитель одной из школ Ликино-Дулёва.
Мастер-классы в школах Орехово-Зуевского округа продолжатся до 17 ноября. Мероприятия проводит Министерство социального развития Московской области во всех муниципальных образованиях Подмосковья.
В ежегодном обращении к жителям Московской области губернатор Андрей Воробьёв уделил особое внимание детям-сиротам.
«Я об этом говорю, пожалуй, каждый год, потому что для всех это чувствительная тема. И ещё раз повторяю, что детских домов, а их было 44, у нас больше нет. Есть центры, куда ребёнок попадает до усыновления или поиска приёмной семьи. У нас, к сожалению, каждый год таких детей порядка 1500. Что мы делаем? В эти центры приезжают родители, которые воспитывают детей со знанием того, как это делать и какие есть нюансы. Для этого в Подмосковье мы специально создали школу, которая очень востребована. Спасибо и педагогам, и самое главное всем вам, дорогие родители, которые от всей души, с любовью занимаются этим очень важным делом», – отметил Андрей Воробьёв.
Текст, фото и видео – Ольга Сычёва
