В отремонтированной в этом году специальной школе-интернате имени А.Фурагиной в Одинцовском г.о. обучаются 230 детей
В поселке Старый Городок Одинцовского городского округа в этом году провели работы по капитальному ремонту здания специальной школы-интерната имени Заслуженного учителя РФ Александры Викторовны Фурагиной.
Здание интерната преобразилось полностью: здесь заменили устаревшие конструкции, инженерные системы, провели отделку фасада и внутренних помещений, утеплили кровлю, установили новые окна и двери. Территорию благоустроили: выложили дорожки, обустроили парковку и зону для отдыха. А во дворе в скором времени планируется открыть теплицу, где дети будут изучать ботанику.
Сегодня в обновленных кабинетах школы обучаются 230 детей. Здесь есть специально оборудованные классы для детей с ограниченными возможностями здоровья, игровые и спальные комнаты, библиотека, классы игрокоррекции и игротерапии, а также кабинет психологической разгрузки.
Современные образовательные технологии, которые применяют учителя интерната, направлены на социальную адаптацию учащихся.
Текст — Ксения Борцова
В поселке Старый Городок Одинцовского городского округа в этом году провели работы по капитальному ремонту здания специальной школы-интерната имени Заслуженного учителя РФ Александры Викторовны Фурагиной.
Здание интерната преобразилось полностью: здесь заменили устаревшие конструкции, инженерные системы, провели отделку фасада и внутренних помещений, утеплили кровлю, установили новые окна и двери. Территорию благоустроили: выложили дорожки, обустроили парковку и зону для отдыха. А во дворе в скором времени планируется открыть теплицу, где дети будут изучать ботанику.
Сегодня в обновленных кабинетах школы обучаются 230 детей. Здесь есть специально оборудованные классы для детей с ограниченными возможностями здоровья, игровые и спальные комнаты, библиотека, классы игрокоррекции и игротерапии, а также кабинет психологической разгрузки.
Современные образовательные технологии, которые применяют учителя интерната, направлены на социальную адаптацию учащихся.
Текст — Ксения Борцова
