Семиклассник Глеб Маковский аккуратно бинтует руку своей одноклассницы Сони. Нет, у Сони всё в порядке с рукой – просто она помогает мальчику отработать задание. Глеб сосредоточенно о наблюдает за тем, как накладывают бинт добровольцы из Всероссийского студенческого корпуса спасателей, задаёт вопросы – и в итоге всё делает идеально!

Родион Акулов, председатель наро-фоминского отделения ВСКС, показывает школьникам алгоритм действий при перевязках. Следом накладывает повязку «чепец», объясняет, в каких случаях это необходимо и для чего. Отчего-то «чепец» всегда вызывает бурю восторгов. Катя даже просит не снимать его до конца занятий.

В Ново-Ольховской школе идёт урок «Первой помощи». На уроке спасатели «дают» школьникам даже теорию базовых навыков сердечно-лёгочной реанимации. Но самое интересное — позволяют применить полученные знания на практике. Пострадавший — один на всех. Это тренажёр по имени Николай. Так его назвали сами добровольцы. Ребята, действуя по алгоритму, оказывают «Николаю» помощь.

«Посмотрите, пожалуйста, я правильно поставил руки?! Теперь 30 раз надавливаю? Вот так?» — шестиклассник Ваня к уроку и поставленным задачам относится серьёзно.

Родион и Полина наблюдают за его действиями, поправляя в моменте недочёты.

Уроки по оказанию первой помощи, инициированные в школах «Движением первых», дают основу необходимых каждому человеку знаний. Ребята узнают о том, как найти пульс, как правильно накладывать жгут, чтобы остановить кровотечение, как поступить в ситуации, если человек подавился, захлебнулся, обжёгся или замёрз.

Отдельно – о том, что категорически делать нельзя.

Для каждого возраста свой перечень вопросов и обсуждаемых тем.

Школьники активно включатся в обсуждение: задают вопросы, отвечают сами. Удивляются некоторым фактам.

«Я, например, не знал, что при ожоге руку надо держать под струёй воды не менее 20 минут. Иначе пользы не будет, — делится впечатлениями Глеб. – И вода должна быть прохладной, не ледяной».

График уроков плотный, охват – весь Наро-Фоминский городской округ.

«В рамках этих уроков мы стараемся дать максимально полезную информацию — то, что действительно может пригодиться, чтобы ребята не растерялись, — говорит Родион Акулов. – И на каждом уроке мы напоминаем о том, как нужно действовать в любой чрезвычайной ситуации: куда звонить, что говорить при этом. Для того, чтобы это было доведено до автоматизма».

Судя по откликам, занятия ребятам нравятся. И они не против встречаться почаще, потому как «повторение-мать учения».

Анна Тюрюмина