Ученица 10-го класса Центра образования №2 Ксения Орлова провела исследование на тему «Озоновые дыры и их влияние на биосферу и человека». На подготовку проекта ушло больше трёх месяцев. Помогала готовиться девушке учитель ОБЖ Марина Кулик, которая входит в список «100 лучших учителей Подмосковья», .

«Про озоновые дыры я узнала на уроках ОБЖ. Захотелось узнать больше. Стала читать статьи и поняла, насколько эта проблема серьёзная. Решила, что о ней должны знать, как можно больше людей. Тем более, что соблюдение простых правил позволит снизить риск разрушения озонового слоя Земли. Нужно отказаться от использования аэрозолей, стараться меньше производить мусора и правильно его утилизировать», — рассказала Ксения Орлова.

Соревноваться ей пришлось со школьниками из Пушкино и Красноармейска. На очный этап вышло четыре конкурсанта. Также, как и Ксения, исследовательский проект об угрозе терроризма представил ученик 11-го класса Центра образования №2 Павел Ерпулёв. Школьник начал готовить проект за несколько месяцев до трагедии в «Крокус Сити Холле». И сейчас члены жюри обратили внимание на актуальность этой темы.

Тоже важные для человечества проблемы в своих учебных проектах подняли Маргарита Меркушкина из пушкинской гимназии №10 и Андрей Литов из Центра образования №2 Красноармейска. Гимназистка из Пушкино обратила внимание на проблему утилизации мусора и даже сделала буклет с адресами пунктов сбора вторсырья в городском округе Пушкинский. Помогала готовить проект учитель гимназии Марина Бочарова.

«Маргарита учится в девятом классе. Но у неё есть опыт защиты проектов. В своей работе она рассказала о второй жизни вещей, которые выбрасывают люди», — уточнила руководитель проекта.

Важность сохранения водных ресурсов в своём проекте «Призраки Аральского моря» раскрыл Андрей Литов. Его работу жюри признали лучшей в номинации «Учебный проект». У победителей окружного конкурса есть шанс достойно выступить на региональном этапе.

Автор текста, фото, видео — Екатерина Мелкозёрова