Учитель истории в Подольске Олег Деревянко поблагодарил коллег за поддержку во время участия в конкурсе
Учитель истории, обществознания и права школы № 34 Олег Деревянко вошёл в топ-100 учителей Московской области. За годы работы в школе это был первый профессиональный конкурс, в котором педагог принял участие. Прежде подготавливал к конкурсам учеников.
“В прошлом учебном году у меня выпустилось много ребят, которые участвовали в олимпиадах”, — отметил Олег Деревянко.
В профессию учителя Олег Деревянко пришёл не сразу. За плечами — почти 30 лет службы в Вооружённых силах РФ. Служил в ракетных войсках стратегического назначения. “С должности заместителя командира части поступил в аспирантуру Военной академии, защитил кандидатскую диссертацию по истории, стал военным педагогом. Дослужился до полковника. После увольнения в запас с должности старшего преподавателя, продолжил работать в вузах Москвы. А после получения квартиры в Кузнечиках и перевода Военной академии в Балашиху, пришёл работать в школу № 34”. С тех пор прошло семь лет”, — вспоминает педагог.
“С детьми работать проще. Из классов, которые я выпускал, два-три ученика поступали в военные училища и вузы. А один юноша по целевому направлению от школы поступил в Тульский педагогический институт. Сказал, чтобы я его дождался, он придет мне сменой”, — с улыбкой отмечает Олег Деревянко.
“Коллеги мне говорят, что я слишком люблю детей, надо быть с ними построже. Но я не могу. Отношусь к ним, как к равным. Стараюсь научить их включать историческое мышление, чтобы умели анализировать, искать ответы на вопросы “какие были причины тех или иных событий, какие следствия, к чему это привело и как повлияло на сегодняшний день?”, — поделился Олег Деревянко.
Учитель рассказал, что ему особенно интересна история России ХХ века. Там было много событий, которые трактуются по-разному, и до сих пор нет однозначных решений. Есть что исследовать, над чем подумать. И старшеклассники, готовясь к экзаменам, изучают дополнительные материалы, задают вопросы, дискутируют. “С ними интересно, особенно когда проходим блок социологии, политики. Сейчас ребята грамотные”, — отметил педагог.
“Важность знания истории дети начинают понимать где-то в восьмом классе. В девятом классе многие ученики вступают в ряды российского движения школьников “Юнармия”, что способствует росту их интереса к предмету. Большое количество мероприятий мы со школьным руководителем “Юнармейцев” проводим в нашем военно-историческом музее. Он посвящён защитникам Москвы и, конечно, после знакомства с экспонатами, биографиями героев-земляков, в детях крепнет чувство гордости за них, любовь к Родине”, — сказал учитель.
В высоком результате в конкурсе педагогов Олег Деревянко практически не сомневался, потому что поддержку оказали многие.
“Большое спасибо руководителю информационно-методического центра комитета по образованию, потому что она у нас тщательно проверила документы, подсказала, как правильно оформить портфолио. Большую помощь оказали и в школе. Поэтому эта заслуга не только моя, а всего коллектива”, — сказал педагог.
Текст и медиа Марии Андрюхиной
Учитель истории, обществознания и права школы № 34 Олег Деревянко вошёл в топ-100 учителей Московской области. За годы работы в школе это был первый профессиональный конкурс, в котором педагог принял участие. Прежде подготавливал к конкурсам учеников.
“В прошлом учебном году у меня выпустилось много ребят, которые участвовали в олимпиадах”, — отметил Олег Деревянко.
В профессию учителя Олег Деревянко пришёл не сразу. За плечами — почти 30 лет службы в Вооружённых силах РФ. Служил в ракетных войсках стратегического назначения. “С должности заместителя командира части поступил в аспирантуру Военной академии, защитил кандидатскую диссертацию по истории, стал военным педагогом. Дослужился до полковника. После увольнения в запас с должности старшего преподавателя, продолжил работать в вузах Москвы. А после получения квартиры в Кузнечиках и перевода Военной академии в Балашиху, пришёл работать в школу № 34”. С тех пор прошло семь лет”, — вспоминает педагог.
“С детьми работать проще. Из классов, которые я выпускал, два-три ученика поступали в военные училища и вузы. А один юноша по целевому направлению от школы поступил в Тульский педагогический институт. Сказал, чтобы я его дождался, он придет мне сменой”, — с улыбкой отмечает Олег Деревянко.
“Коллеги мне говорят, что я слишком люблю детей, надо быть с ними построже. Но я не могу. Отношусь к ним, как к равным. Стараюсь научить их включать историческое мышление, чтобы умели анализировать, искать ответы на вопросы “какие были причины тех или иных событий, какие следствия, к чему это привело и как повлияло на сегодняшний день?”, — поделился Олег Деревянко.
Учитель рассказал, что ему особенно интересна история России ХХ века. Там было много событий, которые трактуются по-разному, и до сих пор нет однозначных решений. Есть что исследовать, над чем подумать. И старшеклассники, готовясь к экзаменам, изучают дополнительные материалы, задают вопросы, дискутируют. “С ними интересно, особенно когда проходим блок социологии, политики. Сейчас ребята грамотные”, — отметил педагог.
“Важность знания истории дети начинают понимать где-то в восьмом классе. В девятом классе многие ученики вступают в ряды российского движения школьников “Юнармия”, что способствует росту их интереса к предмету. Большое количество мероприятий мы со школьным руководителем “Юнармейцев” проводим в нашем военно-историческом музее. Он посвящён защитникам Москвы и, конечно, после знакомства с экспонатами, биографиями героев-земляков, в детях крепнет чувство гордости за них, любовь к Родине”, — сказал учитель.
В высоком результате в конкурсе педагогов Олег Деревянко практически не сомневался, потому что поддержку оказали многие.
“Большое спасибо руководителю информационно-методического центра комитета по образованию, потому что она у нас тщательно проверила документы, подсказала, как правильно оформить портфолио. Большую помощь оказали и в школе. Поэтому эта заслуга не только моя, а всего коллектива”, — сказал педагог.
Текст и медиа Марии Андрюхиной
