Жуковский лицей №14 стал призёром конкурса «Лучший публичный доклад»
Конкурс проводится в восьми номинациях; в этом году было представлено 230 докладов. Его организатором выступила Академия социального управления (АСОУ). Коллектив одного их лучших образовательных учреждений Жуковского отмечен в номинации «Лучший доклад-навигатор» (в ней было представлено ещё около шестидесяти работ). По словам директора лицея Екатерины Шевцовой, такая форма была выбрана коллективом школы, потому что позволяла наиболее полно и объективно подытожить работу и достижения лицея не только в области собственно образования, но и спорта, науки, культуры, искусства. «Изо дня в день мы старались сделать условия обучения в лицее лучше, учебный процесс – качественнее, учеников – успешнее. Мы представили результаты работы, а также наметили задачи развития лицея», - отметила она. Цель проведения конкурса - создание информационной основы для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательных отношений, обеспечения прозрачности функционирования системы образования.
Конкурс проводится в восьми номинациях; в этом году было представлено 230 докладов. Его организатором выступила Академия социального управления (АСОУ). Коллектив одного их лучших образовательных учреждений Жуковского отмечен в номинации «Лучший доклад-навигатор» (в ней было представлено ещё около шестидесяти работ). По словам директора лицея Екатерины Шевцовой, такая форма была выбрана коллективом школы, потому что позволяла наиболее полно и объективно подытожить работу и достижения лицея не только в области собственно образования, но и спорта, науки, культуры, искусства. «Изо дня в день мы старались сделать условия обучения в лицее лучше, учебный процесс – качественнее, учеников – успешнее. Мы представили результаты работы, а также наметили задачи развития лицея», - отметила она. Цель проведения конкурса - создание информационной основы для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательных отношений, обеспечения прозрачности функционирования системы образования.
