Учащийся королёвской школы №1 стал победителем Всероссийской олимпиады школьников с моделью метеорологической ракеты
Ученик 9-го класса Валентин Морозов впервые принял участие в олимпиаде по технологии в номинации «Техника, технологии и техническое творчество» и сразу же стал победителем заключительного этапа, который прошёл в Казани.
До этого Валентин участвовал в олимпиадах по физике и математике, но только на школьном и муниципальном уровнях.
Участников соревнований по предмету «Технология» ждало несколько туров: теория, практика и проект. В теории был тест на знание различных терминов и технологических методов. В практике — умение собирать электрические схемы и выполнять что-либо своими руками. В проекте тоже нужно было умение создавать что-либо и уметь это оформлять.
Из главных плюсов своей победы в олимпиаде чемпион выделяет возможность поступления в любой технический вуз страны без вступительных испытаний, нужно только сдать ЕГЭ в школе. Также победителю достаётся приз в размере 500 тысяч рублей.
«Свой приз я хочу потратить, во-первых, на подготовку к институту. Планирую поступить в МАИ на кафедру „Проектирование ракетных и авиационных двигателей“. А во-вторых, на будущие проекты, необходимое оборудование, чтобы развиваться», — говорит Валентин Морозов.
После учёбы он планирует вернуться в родной наукоград, чтобы работать на одном из предприятий, связанном с ракетной промышленностью. А в будущем хочет открыть своё дело.
На олимпиаде победитель представлял модель метеорологической ракеты-носителя, которая поднималась на высоту от 100 до 200 метров и проводила различные измерения. А затем спускалась на землю на парашюте.
«Ракета измеряла высоту, ускорение, давление, температуру, влажность, чтобы сравнивать эти показатели в зависимости от высоты и места полёта. Подготовка проекта шла около полугода, а финальная сборка — чуть меньше двух месяцев. Некоторые детали мы печатали на 3D-принтере, некоторые вырезали из композитных материалов. Обшивку делали из стеклопластика — очень прочного материала, использующегося в авиастроении», — рассказывает Валентин Морозов.
Всё это он делает на базе Студенческого конструкторского бюро (СКБ) Технологического университета городского округа Королёв, где помимо ракетомоделирования преподают робототехнику. Там Валентин учится уже 5 лет и там же готовился к олимпиаде.
«Делал манипуляторы — это механические щупальца, оборудованные камерой и микрокомпьютером, в который устанавливается нейросеть, способная распознавать положение лица в кадре или жест руки. А ракету в следующем году планирую усовершенствовать, сделать надёжнее и больше. Вообще несколько ракет хочется сделать. И когда-нибудь запустить большую ракету на несколько километров в высоту», — отмечает Валентин Морозов.
К олимпиаде его готовила школьный преподаватель Анастасия Ефимова. Она — психолог, но её отец связан с ракетомоделированием, и она тоже с детства увлекается этим.
«Мой отец — программист, мама — цифровой художник, дядя — радиотехник. Все работают в похожей области, но конкретное увлечение ракетомоделированием и машиностроением появилось у меня как-то само. Возможно, потому что с детства так развивали, мне нравились разные машины, и мама включала мне видео в интернете про разные механизмы», — завершает рассказ Валентин Морозов.
Текст, фото и видео: Евгений Лавряшин
Ученик 9-го класса Валентин Морозов впервые принял участие в олимпиаде по технологии в номинации «Техника, технологии и техническое творчество» и сразу же стал победителем заключительного этапа, который прошёл в Казани.
До этого Валентин участвовал в олимпиадах по физике и математике, но только на школьном и муниципальном уровнях.
Участников соревнований по предмету «Технология» ждало несколько туров: теория, практика и проект. В теории был тест на знание различных терминов и технологических методов. В практике — умение собирать электрические схемы и выполнять что-либо своими руками. В проекте тоже нужно было умение создавать что-либо и уметь это оформлять.
Из главных плюсов своей победы в олимпиаде чемпион выделяет возможность поступления в любой технический вуз страны без вступительных испытаний, нужно только сдать ЕГЭ в школе. Также победителю достаётся приз в размере 500 тысяч рублей.
«Свой приз я хочу потратить, во-первых, на подготовку к институту. Планирую поступить в МАИ на кафедру „Проектирование ракетных и авиационных двигателей“. А во-вторых, на будущие проекты, необходимое оборудование, чтобы развиваться», — говорит Валентин Морозов.
После учёбы он планирует вернуться в родной наукоград, чтобы работать на одном из предприятий, связанном с ракетной промышленностью. А в будущем хочет открыть своё дело.
На олимпиаде победитель представлял модель метеорологической ракеты-носителя, которая поднималась на высоту от 100 до 200 метров и проводила различные измерения. А затем спускалась на землю на парашюте.
«Ракета измеряла высоту, ускорение, давление, температуру, влажность, чтобы сравнивать эти показатели в зависимости от высоты и места полёта. Подготовка проекта шла около полугода, а финальная сборка — чуть меньше двух месяцев. Некоторые детали мы печатали на 3D-принтере, некоторые вырезали из композитных материалов. Обшивку делали из стеклопластика — очень прочного материала, использующегося в авиастроении», — рассказывает Валентин Морозов.
Всё это он делает на базе Студенческого конструкторского бюро (СКБ) Технологического университета городского округа Королёв, где помимо ракетомоделирования преподают робототехнику. Там Валентин учится уже 5 лет и там же готовился к олимпиаде.
«Делал манипуляторы — это механические щупальца, оборудованные камерой и микрокомпьютером, в который устанавливается нейросеть, способная распознавать положение лица в кадре или жест руки. А ракету в следующем году планирую усовершенствовать, сделать надёжнее и больше. Вообще несколько ракет хочется сделать. И когда-нибудь запустить большую ракету на несколько километров в высоту», — отмечает Валентин Морозов.
К олимпиаде его готовила школьный преподаватель Анастасия Ефимова. Она — психолог, но её отец связан с ракетомоделированием, и она тоже с детства увлекается этим.
«Мой отец — программист, мама — цифровой художник, дядя — радиотехник. Все работают в похожей области, но конкретное увлечение ракетомоделированием и машиностроением появилось у меня как-то само. Возможно, потому что с детства так развивали, мне нравились разные машины, и мама включала мне видео в интернете про разные механизмы», — завершает рассказ Валентин Морозов.
Текст, фото и видео: Евгений Лавряшин
